是相应的职务历练,是丰富的任职履历,是指挥和管理部队的实际经验。
总参首长们绝不可能把苏铭培养成一个只顶着高军衔的“花瓶”。
如此大力栽培,必定会为他安排合适的岗位,让他去经历、去磨练、去真正挑起担子。
能进入总参视野并得到如此器重,苏铭背后一定还做了许多不为人知、但贡献巨大的事情。
这些高级军官们凭借自身的阅历和政治敏感度,几乎可以断定:
一颗未来的将星,正在以令人瞠目的速度,冉冉升起。
他的轨迹已经清晰可辨,剩下的只是时间和具体路径问题。
。。。。。。
次日,苏铭正式以插班生的身份,走进了装甲指挥系的“中级军官统筹班”教室。
当他推开那扇门,踏入教室的瞬间,原本有些嘈杂的室内骤然安静下来。
几十道目光齐刷刷地投射到他身上。
这些目光复杂无比:有好奇,有审视,有不服,有隐藏的嫉妒,也有少数带着善意的打量。。。。。。
苏铭清晰地感知到,其中不少目光带着明显的“敌意”和“挑战”意味。
他在人群中看到了一个“熟人”。
罗明志少校。
这位曾在巷战考核中被他打得毫无还手之力的防守方指挥官,此刻坐在靠后的位置,迎上苏铭的目光时,眼神闪烁了一下,迅速移开,脸上表情有些不太自然。
苏铭的到来,标志着他在陆院的学习正式进入了新的阶段。
步兵兵种战术和装甲指挥的本科内容已成过去,现在开启的是更具深度和广度的硕士课程。
与本科阶段二十几本核心教材相比,硕士阶段需要研读的专著、战例、理论文献多达六七十本,并且更加强调战略思维、合成指挥和前沿军事理论的研究。
除了繁重的理论学习,统筹班还有定期的图上作业、沙盘推演、实战化指挥模拟等实操训练,学习强度和压力远非本科阶段可比。
。。。。。。
藏区军区。
军区司令部,参谋长办公室。
一阵爽朗、开怀的大笑声透过门缝传了出来,让外面走廊上路过的几位作战参谋不禁驻足侧目,面面相觑。
“参谋长今天这是。。。。。。碰上什么大喜事了?笑得这么开心?”
“你还不知道?咱们军区出去的那个宝贝疙瘩,在陆院又搞出大动静了!”
“谁?边防五团那个破格提干的年轻中尉?苏铭?”
“对!就是他!在陆院又立了个一等功!总参直接下的命令!而且。。。。。。军衔晋升到上尉了!”
“什么?!一等功?上尉?!他才多大?兵龄满一年了吗?我的天。。。。。。这也太吓人了吧!”
“谁说不是呢!总参首长都在关注,这可是咱们军区出去的!你说参谋长能不高兴吗?脸上倍儿有光!”